La teor a se basa de la propuesta de que los lderes eficaces disfrutan de rasgos y caracter sticas personales que pueden influir casualmente con EL exito. Los lideres que alcanza EL exito, alcanza una altura city manager de un metro noventa, esta teoria sostiene que aparte de este resultado responde asi a tal caracteristica. Se admite que los lideres deben tener rasgos en comun, pero EL concepto esencial, es mas alla de los numeros de rasgos, existe una relacion insouciant entre estos Y sobre EL triunfo del lider.


Segun los autores Ordway Tead, Chester Barnard [ 1 ] Y Erwin Schell que se destacaron asi en la escuela de los rasgos, ellos mencionan que esta teoria sostiene a traves de los rasgos del liderazgo esta difundido en la poblacion y puede observase Y medir, su posicion Es vinculada con EL logro que tiene EL liderazgo.


La hipotesis de la vacante del lider seria buscar un candidato con cualidades que se asocien con los lideres que logran exito.


Esta teoria define Las caracteristicas en la mayoria de los individuos categorizandolos como: atrevido, como character sociales, honradas y timidas. La personalidad estudiada en terminos de interaccion de los rasgos mas o menos independientes, Las actitudes y valores.


Si las educadoras o docentes en cada faceta de su rol procuran comportarse de una manera mas adecuada, entonces este docente estara ensenando a Sus alumnos ( as ) a comunicarse Y a desenvolverse de modo mas armonico y justo, esto precisamente de lo que trata la formacion del lider.


2.3.6 Teoria de la Interaccion del liderazgo.

Esta teoria Se caracteriza Al enfoque de la importancia que aseguran La interacciones entre la educadora y Sus alumnos.


Esta teoria tiene como fundamento en la proposicion de exigencia de situaciones y necesidades tanto emotivas como intelectuales, requeridas parity efectuar asi una tarea parity que influya en la eleccion de un lider. Esta interaccion entre lideres y los grupos que desarrollan una actividad tal que constantemente asignan roles del lider hacia los miembros de un grupo. En esta teoria existe La traslacion Y asimilacion de actividades y funciones a realizar en el lider que pueden ser asumidas por un miembro del grupo, lo que permite asimilar facilmente el rol del lider. Esta teoria Se caracteriza Al enfoque de la importancia que aseguran La interacciones entre la educadora y Sus alumnos.


2.6 Liderazgo Transaccional y transformacional.

El lider transaccional Es aquel donde EL lider reconoce lo que quiere conseguir en el trabajo Y lo garantiza con conseguir los resultados requeridos. Este liderazgo O EL lider intercambian estimulos por respuestas a La vez responde a los intereses de las characters con quien trabaja Si ellos mismo responde a su trabajo. Hace ampliar EL esfuerzo que conduce Al desempeno esperado.


Los lideres transaccionales reconocen las necesidades de Sus subordinadores para asi cumplir los objetivos propuestos. Aclaran las funciones y las tareas organizacionales, instauran una estructura organizacional, permite Al desempeno Y toman en cuenta asi Las necesidades sociales de los seguidores. Trabaja intensamente vitamin E intenta dirigir a La organizacion con eficiencia Y eficacia.


“Liderazgo transformacional como opuesto Al “liderazgo transaccional” que Es mas rutinario Y diario” ( Bernard Boss 1981 ) .


Este liderazgo logra excepcionales efecto en los subordinados cambiando asi La bases motivacional del individuo desde una motivacion comun hasta llevarla Al compromiso a su vez eleva los deseos de logro y autodesarrollo de los seguidores y a su vez promueve EL desarrollo de grupo y organizaciones.


Los lideres transformacionales articulan una vision vitamin E inspiraran a Sus seguidores y poseen asi La capacidad de influir, de adecuar la cultura organizacional Y de hacer en ambiente favourable parity EL cambio organizacional.


[ 1 ] Fue un estadounidense de negocios ejecutivos, administrador publico, y el autor de un trabajo pionero en la gestion de la teoria y los estudios organizacionales.